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教学方式与教学方法的区别

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教学方式与教学方法的区别

教学方法是由若干的教学方式构成的,同一教学方法可以由不同的教学方式构成;同一教学方式也可以用不同的教学方法,它能使教师的工作方法形成独特风格,赋予教学方法以个人特征,也影响学生掌握知识的个人特点。教学方法百是为达到教学目的、实现教学内容、运用教学手段而进行的,由教学原则指导的、一整套方式组成的师生相互作用的活动。教学方式是教学过程中具体的活动状态,表明教学活动实际呈现的形式,如讲授法中的讲述、讲解、讲演练习法中的示范、摹仿等。没有独立权的教学任务,服务于某一方法所要完成的任务。
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导读教学方法是由若干的教学方式构成的,同一教学方法可以由不同的教学方式构成;同一教学方式也可以用不同的教学方法,它能使教师的工作方法形成独特风格,赋予教学方法以个人特征,也影响学生掌握知识的个人特点。教学方法百是为达到教学目的、实现教学内容、运用教学手段而进行的,由教学原则指导的、一整套方式组成的师生相互作用的活动。教学方式是教学过程中具体的活动状态,表明教学活动实际呈现的形式,如讲授法中的讲述、讲解、讲演练习法中的示范、摹仿等。没有独立权的教学任务,服务于某一方法所要完成的任务。

教学方法是由若干的教学方式构成的,同一教学方法可以由不同的教学方式构成;同一教学方式也可以用不同的教学方法,它能使教师的工作方法形成独特风格,赋予教学方法以个人特征,也影响学生掌握知识的个人特点。

教学方法百是为达到教学目的、实现教学内容、运用教学手段而进行的,由教学原则指导的、一整套方式组成的师生相互作用的活动。

教学方式是教学过程中具体的活动状态,表明教学活动实际呈现的形式,如讲授法中的讲述、讲解、讲演练习法中的示范、摹仿等。没有独立权的教学任务,服务于某一方法所要完成的任务。

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教学方法是由若干的教学方式构成的,同一教学方法可以由不同的教学方式构成;同一教学方式也可以用不同的教学方法,它能使教师的工作方法形成独特风格,赋予教学方法以个人特征,也影响学生掌握知识的个人特点。教学方法百是为达到教学目的、实现教学内容、运用教学手段而进行的,由教学原则指导的、一整套方式组成的师生相互作用的活动。教学方式是教学过程中具体的活动状态,表明教学活动实际呈现的形式,如讲授法中的讲述、讲解、讲演练习法中的示范、摹仿等。没有独立权的教学任务,服务于某一方法所要完成的任务。
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