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科学教育专业就业方向与就业前景怎么样

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科学教育专业就业方向与就业前景怎么样

1、科学教育专业简介。科学教育专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科,属于师范类本科。培养具有现代教育思想观念,德、智、体全面发展,掌握自然科学基础知识、基本理论和实验技能,掌握科学教学的基本原理、方法和现代教育技术,具有良好的科学教育素质和职业技能,能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学与研究工作,在教育、科研部门、公共事业单位从事教学科学教育研究、科学普及教育和教育管理的高级复合型专业人才。2、科学教育专业就业方向。本专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。从事行业: 毕业后主要在教育、互联网、新能源等行业工作,大致如下:1、教育/培训/院校。
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导读1、科学教育专业简介。科学教育专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科,属于师范类本科。培养具有现代教育思想观念,德、智、体全面发展,掌握自然科学基础知识、基本理论和实验技能,掌握科学教学的基本原理、方法和现代教育技术,具有良好的科学教育素质和职业技能,能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学与研究工作,在教育、科研部门、公共事业单位从事教学科学教育研究、科学普及教育和教育管理的高级复合型专业人才。2、科学教育专业就业方向。本专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。从事行业: 毕业后主要在教育、互联网、新能源等行业工作,大致如下:1、教育/培训/院校。

高考填报志愿时,科学教育专业就业方向有哪些以及就业前景怎么样是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是整理的科学教育专业简介、就业方向、就业前景等信息,供大家参考。

1、科学教育专业简介

科学教育专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科,属于师范类本科。培养具有现代教育思想观念,德、智、体全面发展,掌握自然科学基础知识、基本理论和实验技能,掌握科学教学的基本原理、方法和现代教育技术,具有良好的科学教育素质和职业技能,能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学与研究工作,在教育、科研部门、公共事业单位从事教学科学教育研究、科学普及教育和教育管理的高级复合型专业人才。

2、科学教育专业就业方向

本专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作

从事行业: 毕业后主要在教育、互联网、新能源等行业工作,大致如下:

1、教育/培训/院校

2、新能源

3、专业服务(咨询、人力资源、财会)

4、互联网/电子商务

5、计算机软件

6、公关/市场推广/会展

7、金融/投资/证券

8、其他行业

从事岗位: 毕业后主要从事文案策划、人力资源、助理等工作,大致如下:

1、课程顾问

2、教师

3、英语老师

4、少儿英语老师

5、科学老师

6、英语教师

7、教学主管

8、幼儿园园长

工作城市: 毕业后,北京、广州、上海等城市就业机会比较多,大致如下:1、上海2、北京3、深圳4、广州5、杭州6、武汉7、成都8、南京

3、科学教育专业就业前景

怎么样科学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类,其中教育学类共10个专业,科学教育专业在教育学类专业中排名第4,在整个教育学大类中排名第5位。科学教育专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。

科学教育专业学生毕业后从事教育咨询师、酒店店经理、初中科学教师、课程顾问、销售经理、英语教师、初中英语教师、财务总监、初中数学教师、少儿英语教师、初中科学老师、小学科学教师等。针对科学教育专业,招聘企业给出的工资面议最多,占比68%;不限工作经验要求的最多,占比42%;不限学历要求的最多,占比42%。科学教育专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是沧州。

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科学教育专业就业方向与就业前景怎么样

1、科学教育专业简介。科学教育专业是一个化学、物理、生物和地理交叉学科,属于师范类本科。培养具有现代教育思想观念,德、智、体全面发展,掌握自然科学基础知识、基本理论和实验技能,掌握科学教学的基本原理、方法和现代教育技术,具有良好的科学教育素质和职业技能,能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学与研究工作,在教育、科研部门、公共事业单位从事教学科学教育研究、科学普及教育和教育管理的高级复合型专业人才。2、科学教育专业就业方向。本专业学生毕业后可能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师;高中技术课程师资;从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。从事行业: 毕业后主要在教育、互联网、新能源等行业工作,大致如下:1、教育/培训/院校。
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