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教育和个人发展的关系与影响

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教育和个人发展的关系与影响

首先教育对个体发展的影响有正向和负向之分。正向影响有促进个体发展、促进个体社会化、促进个体个性化和促进个体谋生和享用功能。负向影响有使学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等。教育与个体发展关系。个体身心发展的概念:作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程,它包括两方面,生理的发展和心理的发展。个体身心发展的规律:1、个体身心发展的顺序性。2、个体身心发展的阶段性。3、个体身心发展的不平衡性。4、个体身心发展的互补性。5、个体身心发展的个别差异性。影响个体身心发展的因素及作用。
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导读首先教育对个体发展的影响有正向和负向之分。正向影响有促进个体发展、促进个体社会化、促进个体个性化和促进个体谋生和享用功能。负向影响有使学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等。教育与个体发展关系。个体身心发展的概念:作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程,它包括两方面,生理的发展和心理的发展。个体身心发展的规律:1、个体身心发展的顺序性。2、个体身心发展的阶段性。3、个体身心发展的不平衡性。4、个体身心发展的互补性。5、个体身心发展的个别差异性。影响个体身心发展的因素及作用。

首先教育对个体发展的影响有正向和负向之分。

正向影响有促进个体发展、促进个体社会化、促进个体个性化和促进个体谋生和享用功能

负向影响有使学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等。

教育与个体发展关系:

个体身心发展的概念:作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程,它包括两方面,生理的发展和心理的发展。

个体身心发展的规律:1、个体身心发展的顺序性。2、个体身心发展的阶段性。3、个体身心发展的不平衡性。4、个体身心发展的互补性。5、个体身心发展的个别差异性。

影响个体身心发展的因素及作用:

1、遗传对个体发展的影响;2、成熟对个体发展的影响;3、环境对个体发展的影响;4、学校教育对个体发展的特殊功能;5、个体主观能动性的巨大作用。

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教育和个人发展的关系与影响

首先教育对个体发展的影响有正向和负向之分。正向影响有促进个体发展、促进个体社会化、促进个体个性化和促进个体谋生和享用功能。负向影响有使学习者身心健康受损、给受教育者负担、是受教育者形成职业局限性等。教育与个体发展关系。个体身心发展的概念:作为复杂整体的个体在从生命的开始到生命结束的全部人生过程中,不断发生的变化过程,特别是指个体的身心特点向积极的方向变化的过程,它包括两方面,生理的发展和心理的发展。个体身心发展的规律:1、个体身心发展的顺序性。2、个体身心发展的阶段性。3、个体身心发展的不平衡性。4、个体身心发展的互补性。5、个体身心发展的个别差异性。影响个体身心发展的因素及作用。
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