纳斯鲁丁毛拉的故事

有一次，一个学者想考考毛拉·纳斯鲁丁的学识，他用拐杖在地上划了个圆圈，然后用眼睛死死地盯着毛拉。毛拉在圆圈中间划了一条线，把它分成相等的两部分，接着，学者又在地上划了个圆圈。毛拉立即在上面划分成四等份，并把其中的一份指向学者，另外三份指向自己。最后，学者作了个手背贴地、五指朝上的动作。毛拉则相反，他的动作是五指触地，手背朝上。学者看后，连连点头，表示赞同。有人请学者把问题解释一下。学者说：“划圆圈表示地球，毛拉在中间划了条等分线，把地球分为南、北两个半球，说明他熟谙地理学。第二次他又把地球分为四等份，并告诉我其中三份是水，一份是陆地，这完全正确。他的丰富知识是无与伦比的。”。

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导读有一次，一个学者想考考毛拉·纳斯鲁丁的学识，他用拐杖在地上划了个圆圈，然后用眼睛死死地盯着毛拉。毛拉在圆圈中间划了一条线，把它分成相等的两部分，接着，学者又在地上划了个圆圈。毛拉立即在上面划分成四等份，并把其中的一份指向学者，另外三份指向自己。最后，学者作了个手背贴地、五指朝上的动作。毛拉则相反，他的动作是五指触地，手背朝上。学者看后，连连点头，表示赞同。有人请学者把问题解释一下。学者说：“划圆圈表示地球，毛拉在中间划了条等分线，把地球分为南、北两个半球，说明他熟谙地理学。第二次他又把地球分为四等份，并告诉我其中三份是水，一份是陆地，这完全正确。他的丰富知识是无与伦比的。”。

有一次，一个学者想考考毛拉·纳斯鲁丁的学识，他用拐杖在地上划了个圆圈，然后用眼睛死死地盯着毛拉。毛拉在圆圈中间划了一条线，把它分成相等的两部分，接着，学者又在地上划了个圆圈。毛拉立即在上面划分成四等份，并把其中的一份指向学者，另外三份指向自己。最后，学者作了个手背贴地、五指朝上的动作。毛拉则相反，他的动作是五指触地，手背朝上。学者看后，连连点头，表示赞同。有人请学者把问题解释一下。学者说：“划圆圈表示地球，毛拉在中间划了条等分线，把地球分为南、北两个半球，说明他熟谙地理学；第二次他又把地球分为四等份，并告诉我其中三份是水，一份是陆地，这完全正确；最后我作出手势，问地球上的生物靠什么生长，毛拉用手势回答说靠的是雨水和阳光。他的丰富知识是无与伦比的。”