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什么是小组自主学习

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什么是小组自主学习

1、小组自主学习是指教师应按照学生的知识基础,学习能力,性格特点等差异进行分组,把不同特质,不同层次的学生进行优化组合,使每个小组都有高,中,低三个层次的学生,这样分组有利于学生间的优势互补,相互促进。2、每个学习小组各种类型的学生人数相当,成绩大致相同,有利于展开竞争。3、小组人数要合理,一般以6人为宜,人数太多会降低学生个体的活动量,不利于个人才能的充分展示,人数太少缺乏不同类型学生的相互补充,也不利于学生间的交流互助。
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导读1、小组自主学习是指教师应按照学生的知识基础,学习能力,性格特点等差异进行分组,把不同特质,不同层次的学生进行优化组合,使每个小组都有高,中,低三个层次的学生,这样分组有利于学生间的优势互补,相互促进。2、每个学习小组各种类型的学生人数相当,成绩大致相同,有利于展开竞争。3、小组人数要合理,一般以6人为宜,人数太多会降低学生个体的活动量,不利于个人才能的充分展示,人数太少缺乏不同类型学生的相互补充,也不利于学生间的交流互助。

1、小组自主学习是指教师应按照学生的知识基础,学习能力,性格特点等差异进行分组,把不同特质,不同层次的学生进行优化组合,使每个小组都有高,中,低三个层次的学生,这样分组有利于学生间的优势互补,相互促进;

2、每个学习小组各种类型的学生人数相当,成绩大致相同,有利于展开竞争;

3、小组人数要合理,一般以6人为宜,人数太多会降低学生个体的活动量,不利于个人才能的充分展示,人数太少缺乏不同类型学生的相互补充,也不利于学生间的交流互助。

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1、小组自主学习是指教师应按照学生的知识基础,学习能力,性格特点等差异进行分组,把不同特质,不同层次的学生进行优化组合,使每个小组都有高,中,低三个层次的学生,这样分组有利于学生间的优势互补,相互促进。2、每个学习小组各种类型的学生人数相当,成绩大致相同,有利于展开竞争。3、小组人数要合理,一般以6人为宜,人数太多会降低学生个体的活动量,不利于个人才能的充分展示,人数太少缺乏不同类型学生的相互补充,也不利于学生间的交流互助。
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